8月31日，中国出版繁荣发展学术论坛在天津举办。论坛为全国出版学科专业共建暨出版专业学位研究生教指委工作会议的主题学术论坛。来自共建高校的9位专家学者聚焦中国出版繁荣发展分别作了主旨报告。

     华东师范大学副校长雷启立代表课题组以“中国特色出版学基础理论研究”为题作报告。他认为，当前，我国正在从出版大国迈向出版强国，处于“四个自信”不断增强的进程中，我们要勇于打破原有研究的框架结构，以坚实的理论自觉构建中国特色出版学的学科体系、学术体系和话语体系。他从使命论、主体论、功能论、媒介论、生态论和学科论六个方面简要阐释了中国特色出版学可能涉及的基本框架，并在此基础上勾勒出了中国特色出版学基本理论的基本内容。

     华侨大学副校长、北京师范大学数字出版研究院执行院长万安伦以“马克思主义出版观之我见”为题作报告。他概括马克思主义出版观包括以下主要内涵维度：出版的党性原则——坚持党管出版原则；出版的人民性——坚持以人民为中心的出版导向；坚持双效统一的发展理念——社会效益放在首位，社会效益和经济效益统一；坚持质量第一的工作目标；坚持以改革创新为根本动力。

     武汉大学人文社会科学研究院院长方卿以“范式转换视域下的出版学发展简史与学科定位”为题作报告。他解释说，范式是一种理论体系、理论框架或曰研究视角。没有范式就没有学科，范式转换导致科学革命。从范式视角看，出版学研究简史可以划分为三个阶段，即出版学研究范式经过三次转型：寄生于古典文献学时期的出版研究，引入营销学时期的出版学，依附于传播学时期的出版学。未来，出版学研究的范式是多种范式的融合。

      四川大学文学与新闻学院副院长、出版学院副院长胡易容以“从‘媒体融合’到‘融合出版’——基础概念、顶层设计与行动纲领”为题作报告。他认为，“媒体融合”与“出版融合”的共同母题是新媒体技术革命。从概念上看，“出版融合”是“媒介融合”的特定行业实践，二者无论是学理和概念的提出、发展，还是国家政策的引导，出版融合发展的总体工作的语境都涵盖媒体融合基础，但行业实践进程并不相同。

     南开大学历史学院教授李治安以“争鸣、交融、汇合——古代思想文化的不断更新演进”为题作报告，以中国历史上百家争鸣、三教交汇、理学复兴的三次思想文化发展高潮为脉络，论述在历史的长河中，中华思想文化在多元兼容中发展繁荣，在碰撞争鸣中升华更新，不断发展。他表示，中华文明具有创新性，守正不守旧、尊古不复古，勇于接受新生事物。

     南开大学新闻与传播学院教授戚德祥以“中国出版走出去效果评估体系构建探析”为题作报告。他表示，中国出版走出去效果评估体系构建是一个综合社会效益和经济效益、国际影响与价值导向、理论研究与实际操作等的系统工程，旨在通过发挥评估的导向和监督作用，为出版走出去的效果和评估创立标准、提供方法、反馈信息，更好地促进出版走出去高质量发展。

     北京印刷学院出版学院教授张晓菲代表课题研究团队以“出版单位双效统一实践模式研究”为题作报告。她认为，出版行业要想繁荣发展取得新突破，离不开双效统一这一前提条件。出版单位双效统一应满足三条原则：遵循马克思主义出版观，与中国特色社会主义文化发展道路相吻合，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。北京印刷学院开展双效统一相关研究，主要借鉴企业社会责任理论、利益相关者理论和制度理论，参考国内外双效统一相关评价标准初拟了出版单位双效统一评价体系。

     北京大学出版研究院院长张久珍以“学术出版的考核评价机制”为题作报告。她认为，我国学术出版正在蓬勃发展，同时也面临一些挑战。北京大学出版研究院开展了相关课题研究，在学术出版的考核评价机制形成方面，考虑到基于知识生产创新规律，优化学术出版分类考核评价；基于良性学术出版生态，培育共同体评价环境；突出监督评估机制，建立健全以图书和期刊为代表的学术出版机构考核评价体系；加强组织实施，确保学术出版考核评价政策措施落地见效。

     四川大学出版学院副教授曾元祥以“立场与出路：中国特色出版学自主知识体系的构建”为题作报告。他表示，构建中国特色出版学自主知识体系，是关乎出版学科建设与服务出版强国建设的重要命题。中国特色出版学自主知识体系的建构，需要把握马克思主义出版实践观的价值立场、产学研多元协同的主体立场、学科融合互鉴的理论立场，需要坚持出版实践的构建范式取向，依循出版“三论”“四体”的研究内容取向，遵循跨学科融合寻觅出版学知识生产的路径取向。

     本次论坛由全国出版学科专业共建工作联络处主办，北京大学出版研究院、南开大学出版研究院承办，北京师范大学数字出版研究院、中国传媒大学出版学院、华东师范大学出版学院、武汉大学出版研究院、四川大学出版学院、北京印刷学院出版学院和中国新闻出版传媒集团协办。

来源：中国新闻出版广电报